曾幾何時，學校有了校車，于是便有了我們追逐校車的一幕。

　　“鈴……”

　　當下課鈴響起的那一剎那，幾乎每個課室門口都涌出一道急流，一批又一批人頭在樓梯處涌現。每個人都恨不得化成一個大西瓜，干脆滾下去算了?；蛘撸ヅ獋€降落傘，從窗戶直接跳下去。

　　我兩級樓梯走一步地走，很快我就越過擁擠的人群，走到了“追車”大隊的前方。走出樓梯后，我迅速而熟練地打卡，接而繼續跟著大隊沒命地往前跑，仿佛后面有什么洪水猛獸在追趕著似的，使我們即使背著沉重的書包，也跑出了百米賽跑的勁。

　　看!那個貌似初一的男生，書包鏈子都掉開了，他也只是轉身瞥了一眼，確認了后，用力甩了甩，同時把右臂從書包的肩帶下松了出來，把書包甩到了胸前，用手胡亂地抓起書包，繼續往前沖刺。那個樣子，說好聽點叫匆忙，講難聽點就是狼狽不堪。

　　此時，我聽見我們的大隊人馬橫穿雕塑廣場時，“塔塔塔塔”地腳步聲。我們這些，平時唯唯諾諾的好孩子，此時卻臉不紅，心不驚地橫穿廣場，真是不由感嘆——“歸心似箭”啊!

　　“喂!”身旁的女伴提醒我，不應該在如此“重要時刻”分神。我也狠狠地咒罵了自己一句，再次發力往前沖。沒過多久，我和女伴順利地登上了回家的車，由于我們是“先頭部隊”，車里的人還沒幾個，我們便挑了個較好的位置，坐下，大口大口地喘著氣。

　　此時，車上陸陸續續有人上來，看他們一個個跑得氣喘喘，臉紅紅的，不禁想到，自己是否也是這個瘋樣?

　　身邊的人，不斷地在聊天，與前面的聊，與后面的聊，仿佛“能坐在同一輛車上，就是一種緣分”。就這樣，車里的人很快就嘰嘰喳喳地召開“大論壇”了。“論壇”分了幾個“版面”，有的在商量某道難題的解，有的在說著某位明星的緋聞，有的在八卦著某班某男生某女生的“關系”，有的在諷刺著這次月考的榜首是某某老師的親戚……

　　“哎，我覺得呀，臺灣人不想回歸大陸也是有原因的。”

　　“不會吧?你也贊同他們臺獨，嘿嘿，你是漢奸!”

　　“你才漢奸呢!你想想當時馬關條約時把臺灣割讓了出去，臺灣人民當時多憤怒呀，還認為是大陸人為了自己的安定而犧牲的他們。那現在，他們當然就不愿意回歸啊。”

　　“那又怎樣，我們畢竟是同胞啊。更何況，現在是共產黨的時代了，又不是那慈禧老太婆當家做主!”

　　“別罵的那么狠，小心她晚上來找你!”

　　……這便是我的中學生活里最經典的剪影。

　　記得老媽跟我說過，以前她念中學時，那可是很詩意的。在放學后，時?？匆娔晨瞄艠湎掠兄粋€穿白裙子的女生在讀《泰戈爾詩集》;或某個男生在校道里散步，悠然地撿起一片紅葉，道出一句：“霜葉紅于二月花。”

　　可在如今，那樣的人則會受到眾人的鄙視，甚至會被路透社把他加入“青山(當地著名的精神病院)預備軍”。

　　這或許就是我們這一代人的特點。但再怎樣高大的象牙塔，也困不住戴上了竹蜻蜓的活躍。究竟是青春年少，該有的還是會有的。那便是我們在追逐校車時無意中流露的瘋狂，在校車上談天論地的放肆，退卻了課堂的嚴謹，我們放縱而張狂。忘記了曾在校訓上保證不狂奔趕校車的承諾，忽略了橫穿廣場帶來的懲罰，學習帶來的壓力，在一瞬間釋放。

　　又是曾幾何時，校車竟承載了我們的青春……