古詩文是我國優(yōu)秀文化的瑰寶，開展古詩文誦讀活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和背誦能力，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，有助于青少年良好道德素養(yǎng)的形成。經(jīng)過幾年的實踐，高青縣木李鎮(zhèn)新徐小學(xué)探索出了一條通過經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦促進學(xué)生健康成長的教學(xué)之路。

　　一是保障誦讀時間。學(xué)校規(guī)定每天早上早讀十分鐘和下午上課前十分鐘為集中誦讀時間，大課間、課外活動為自主誦讀時間。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、標兵領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中體會。

　　二是活動激勵。利用宣傳欄、黑板報、校園廣播等形式，讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句。通過開展詩配畫，手抄報比賽、古詩文朗讀背誦比賽激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。

　　三是強化學(xué)科聯(lián)動。經(jīng)典誦讀不是一個人或幾個人的事，而是全體師生共同的事。為此，通過加強校本教研，強化學(xué)科聯(lián)動，讓國學(xué)經(jīng)典誦讀滲透到每一個學(xué)科，每一節(jié)課堂。

　　四是加強政策引領(lǐng)。定期對國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進行總結(jié)，不斷優(yōu)化誦讀方案，不斷改進誦讀方法，對在活動中作出突出貢獻或取得優(yōu)異成績的單位和個人及時給予表彰和獎勵。

　　五是豐富閱讀內(nèi)容。各班建起圖書角，學(xué)校補充一部分，學(xué)生貢獻一部分，老師搜集一部分，使學(xué)生閱讀內(nèi)容更加豐富。