作者:談晶文 徐媛園
新學(xué)期,湯山車隊湯高線駕駛員余愛春發(fā)現(xiàn),他所護(hù)送的“花朵”里有一個小姑娘,由于先天性左腿發(fā)育不良,易骨折,開學(xué)的第一天便杵著拐杖。
小姑娘姓胡,是一年級新生,今后,她將要每天乘坐余愛春駕駛的校車往返學(xué)校和家。余愛春將她抱上車,為了方便上下車,將她安排在了第一排的座位上,小胡隨即回報給他一個感激的笑臉。“
“疼嗎?”“我已經(jīng)適應(yīng)啦,從一歲多做了大大小小好多次手術(shù)了,已經(jīng)習(xí)慣了。”小胡面帶笑容,輕描淡寫地說著。余愛春聽了,滿心憐惜。當(dāng)天放學(xué),余愛春等在教室外,看到胡同學(xué)走出來后,便一手接過孩子的書包,一手?jǐn)v扶著孩子一同前往校車停放點。
第二天去學(xué)校的路上,小胡因為暈車的緣故吐在了校車上,余愛春趕忙拎來一桶清水幫孩子清洗干凈。接下來的每一天,余愛春主動承擔(dān)起護(hù)送小胡從教室到校車停車點。一路上,校園內(nèi)的師生們都對這個校車駕駛員豎起了大拇指。余愛春說,只要孩子坐一天車,他便要為車上的孩子們提供安全、優(yōu)質(zhì)的上下學(xué)服務(wù)。
余愛春這樣說:“家長把孩子交給我們是對我們的信任,我們多做一些,家長也會放心一些。”

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