結合農(nóng)村小規(guī)模學校布局調(diào)整和桐城市校車運營試點工作，積極進行校車運行政策宣傳、部署和落實，及時召開乘坐校車學生家長會，簽訂學生乘坐校車安全責任書，同時主動和校車運營公司進行溝通，商定好校車運行路線等細節(jié)問題，杜絕校車運行管理的漏洞，給學生提供一個絕對安全的乘坐環(huán)境。經(jīng)過一年的試運行，學生舒心，家長滿意，社會認可，校車成為路遠學生上學安全的有力保障。

　　校園最大的民生就是保證每個學生健康、快樂地學習。針對單親家庭學生多、留守兒童多的特殊情況，學校積極應對，成立了以黨員骨干女教師為主體的“愛心媽媽”團隊，對留守兒童和特殊家庭學生進行結對幫扶，“愛心媽媽”每天進行學習、生活、心理情況問詢，每周開展讀書、談心、體藝等興趣活動，每月兩次親情電話或視頻，每學期開展一次集體交流活動，針對個別有心理問題學生進行專人跟蹤輔導、安撫。“愛心媽媽”逐漸成為該校的一張名片。

　　盡管現(xiàn)在大部分學生家長的經(jīng)濟條件較好，但是仍有少數(shù)學生家庭因病、因災等原因?qū)е录揖忱щy。根據(jù)上級精神和學校實際，每學期從校內(nèi)資金中抽取3%以上對少數(shù)家庭經(jīng)濟困難的幼兒和學生進行資助，有時組織發(fā)動師生進行集體捐助，同時積極爭取社會愛心人士結對資助。