結(jié)合農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校布局調(diào)整和桐城市校車(chē)運(yùn)營(yíng)試點(diǎn)工作，積極進(jìn)行校車(chē)運(yùn)行政策宣傳、部署和落實(shí)，及時(shí)召開(kāi)乘坐校車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，簽訂學(xué)生乘坐校車(chē)安全責(zé)任書(shū)，同時(shí)主動(dòng)和校車(chē)運(yùn)營(yíng)公司進(jìn)行溝通，商定好校車(chē)運(yùn)行路線等細(xì)節(jié)問(wèn)題，杜絕校車(chē)運(yùn)行管理的漏洞，給學(xué)生提供一個(gè)絕對(duì)安全的乘坐環(huán)境。經(jīng)過(guò)一年的試運(yùn)行，學(xué)生舒心，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可，校車(chē)成為路遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)安全的有力保障。

　　校園最大的民生就是保證每個(gè)學(xué)生健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。針對(duì)單親家庭學(xué)生多、留守兒童多的特殊情況，學(xué)校積極應(yīng)對(duì)，成立了以黨員骨干女教師為主體的“愛(ài)心媽媽”團(tuán)隊(duì)，對(duì)留守兒童和特殊家庭學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，“愛(ài)心媽媽”每天進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、心理情況問(wèn)詢(xún)，每周開(kāi)展讀書(shū)、談心、體藝等興趣活動(dòng)，每月兩次親情電話或視頻，每學(xué)期開(kāi)展一次集體交流活動(dòng)，針對(duì)個(gè)別有心理問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)人跟蹤輔導(dǎo)、安撫。“愛(ài)心媽媽”逐漸成為該校的一張名片。

　　盡管現(xiàn)在大部分學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)條件較好，但是仍有少數(shù)學(xué)生家庭因病、因?yàn)?zāi)等原因?qū)е录揖忱щy。根據(jù)上級(jí)精神和學(xué)校實(shí)際，每學(xué)期從校內(nèi)資金中抽取3%以上對(duì)少數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒和學(xué)生進(jìn)行資助，有時(shí)組織發(fā)動(dòng)師生進(jìn)行集體捐助，同時(shí)積極爭(zhēng)取社會(huì)愛(ài)心人士結(jié)對(duì)資助。