為了有效應對突發(fā)事件，加強我校校車的安全管理，保障廣大學生的生命安全，提高駕、乘人員校車安全意識，掌握疏散逃生的基本方法，強化師生科學應對突發(fā)災害事件的應急處置能力和安全意識。2024年1月12日16時，金山實驗學校舉行了一次“校車應急疏散演練”活動。

　　演練組織分別包括應急疏散演練指揮部、應急疏散演練工作小組、后勤保障組、搶險救護組、宣傳與輿情控制組，每個小組都各司其職、有條不紊地開展演練工作。

　　在演練開始前，校車師傅講解了校車疏散途徑及方法，所有接車老師認真學習觀看，掌握滅火器的使用、緊急門的開關(guān)等消防知識。隨后接車老師集合乘車學生安全乘坐校車。

　　演練正式開始后，車頭部位冒出“濃煙”，隨車照管員發(fā)現(xiàn)后立即大聲報告：“汽車著火啦!”，司機聽到報告后迅速停車，熄匙并打開車門。學生們聽從老師的指揮，不慌不亂，保持鎮(zhèn)定，立即用衣服或手帕捂住口鼻有序從后門逃生。

　　隨后進行了另一個情境的演練。校車的尾部冒出“濃煙”，一名學生發(fā)現(xiàn)后立即大聲報告：“汽車著火啦!”，同學們依次聽從指揮從前門逃生。

　　司機在檢查車內(nèi)有無滯留學生后，撥打119報警，跟車員在確保所有同學到達安全位置后撥打120急救電話，值日教師向?qū)W校負責領(lǐng)導匯報學生情況，啟動應急預案。

　　搶險救護組清點人數(shù)，檢查學生受傷情況。有一個學生“腿部輕微擦傷”，校醫(yī)生對“受傷”學生進行止血、包扎。

　　隨后對現(xiàn)場進行保護。心理老師對“受傷”學生進行安撫。

　　演練結(jié)束后，彭東華副校長針對這次演練做了總結(jié)。彭副校長充分肯定了全體師生在演練中的表現(xiàn)，整個演練過程緊張有序，有條不紊，在演練中有效提高了師生應急疏散能力。同時，彭副校長針對演練中的細節(jié)提出了更細致的要求和叮囑，進一步明確“安全第一、預防為主”的思想，充分認識到校園安全工作的重要性，營造一個平安、和諧的校園。