針對(duì)近年來幼兒園校車、中小學(xué)校車安全的重視，鎮(zhèn)江新區(qū)不斷深化和完善校車保障制度和體系，總結(jié)創(chuàng)新了一套“375”校車安全管理模式。并在中央綜治委第二屆平安校園建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)，這是江蘇省幼兒園、中小學(xué)唯一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。

　　據(jù)悉，“375”中的“3”，即開好三個(gè)會(huì)：召開校車安全工作會(huì)議、校車駕駛?cè)藛T和護(hù)車?yán)蠋熇龝?huì)、乘車學(xué)生會(huì)議。“7”，即學(xué)校給每位護(hù)車?yán)蠋熍潺R七個(gè)一：即每人一本工作手冊(cè)、一只停車指揮牌、一個(gè)口哨、一面小紅旗、一件反光背心、一頂黃帽子、一個(gè)車牌號(hào)。“5”，即細(xì)化五項(xiàng)措施：錯(cuò)時(shí)放學(xué)，學(xué)校根據(jù)年齡特點(diǎn)選擇不同時(shí)間放學(xué)，緩解了放學(xué)時(shí)校門前的交通壓力;路隊(duì)分流。乘校車的學(xué)生和不乘校車的學(xué)生按照不同的行走路線到指定區(qū)域;人車分離。校車停靠區(qū)域和學(xué)生候車區(qū)域隔開，避免碰撞、干擾;二次點(diǎn)名。對(duì)低年級(jí)學(xué)生一次在候車區(qū)點(diǎn)名，一次在上車后再次點(diǎn)名;雙簽名制，校車駕駛?cè)藛T和護(hù)車?yán)蠋煻家诠ぷ魇謨?cè)上鄭重簽名，進(jìn)一步明確責(zé)任。